Material 1
”该给一些鼓励分，还是要给一些鼓励分的。不要说我们都说严师出高徒，但是并不能那么的严……” – Ningmeng
Read More Classroom Management
本主题（课堂管理）包括以下几个方面的内容：
1. 课堂纪律和行为：教师如何设立课堂纪律和行为规范，以及如何纠正学生的错误行为。
2. 师生关系和家校关系：教师如何与学生和家长有效沟通、化解矛盾，并建立信任和尊重。
3. 课堂设计和教学方法：
a) 根据学生特质进行差异化教学（包括为特殊学生提供帮助）
b) 有效规划课程，并充分利用课堂时间完成教学进度
c) 提高学生的学习兴趣和课堂参与度
d) 使用合适的授课语言
e) 评估学生的学习成果并提供真实、积极的反馈
Material 10
“有时候觉得这样挺对不起那些按时交作业的学生的，人家按时交作业的，你现在又最后补，到最后拿出来成绩差不多。但是作为学校的校长他会支持你这样……” – Ningmeng
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“是该坚持我自己，坚持是非对错，还是该考虑一下生源问题，网开一面？（……）惩罚从来都不是目的，目的是让她们有正确的价值观、学习态度、习惯和兴趣。” – Ma Lisi
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“在小学课堂要有很多 flexibility。你不能今天的agenda 没有完成，我就很着急。” – Lin Shan
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“我几年教学下来，我就慢慢学会了砍掉很多东西，然后我要学会就是less is more (……) 然后花更多的时间来让学生练习。” – Yao Liu
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“一方面不想打击她们学习中文的兴趣，一方面又想如何才能让她们意识到问题的严重性。” – Ma Lisi
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“很多老师就会生气，不准讲英文。不准讲英文，那个小朋友就变成哑巴了，就什么话都不想说。” – T. L.
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“ I feel guilty how much English I speak with my students.” – Bridget
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“有一次她们沉浸在互相回答问题的自我中，我戴着麦克，她们都完全听不到我说话了，气得我给她们 5分钟时间，她们愿意做什么就做什么。” – Ma Lisi
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“要是有逆反心理的学生，你批评他，反倒效果是不好。只能是抓住他的优点就使劲夸，就是用力地夸奖。所以不能跟学生对着干，一定要发现学生的闪光点，一定要用爱的眼光看学生。” – Yifang
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“要去跟他建立联系，比方说他有比赛，你要去看他的比赛，你要花时间，他在哪里表演节目，然后你要去给他关注，然后学校的活动也要经常地露脸去参加。这样他才知道，说老师真的是关心我的生活的，他不光只是关心我的中文成绩而已。” – Yao Liu
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“我的目标不是让他们说中文说得特别好，而是爱上学中文……” – Jiali He
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