THEME: Professional Development and Job Security

在华盛顿州的话，需要你读一个alternative teaching certificate program。（……）它有的是全职的，（……）我就是希望那种暑假能学，然后平时是周末上课的，我就找了一所学校，而且它一年就能拿到，是 Pacific Lutheran University。（……）它是比较 general 的一个license 的 program，如果你要读中文或者其他科目的话，需要你自己去考相应的学科考试。所以我就是先准备了基础的资格考吧，有点儿类似于 GRE 的简化版。（……）考了基本的能力之后，我再去考中文的。ACTFL 的那个听说，它当时只考了写（听？），写和说是 OPIWP （……）考了那个之后它就认证你是有大概的资格，然后我才被那个项目录取。录取了之后就上一些比较 general 的老师的课，比如说课堂管理呀，但是跟中文没有很具体的关系，具体的还是要靠自己去准备。读了一年之后就再通过了那个 Act TPA。就好了。（……）有点像一个你的 portfolio, 然后你要自己说，你要给他发一个视频录像，分析你这门课的准备、经过，以及你后续是怎么 evaluate 他们（学生），你的 assessment 是什么，然后你自己的 reflection。这样的一份有点儿像一个小论文。发过去之后，他们会有专门的人审核，就给你各个不同的分区打分，最后你要通过那个分数你才可以拿通过，相当于 Act TPA 这个考试，这是最后一步。（……）这个所以对整个 K 到 12 老师是会有一个基本素质的要求，就包括涉及到课堂管理，以及怎么去启发学生, 怎么用不同的 assessment 来differentiate 之类的。我觉得很有必要。(Qian Hua, Interview)

REFLECTION QUESTION: