THEME: Race, Ethnicity, and Social Justice

很多广东裔的家庭（……）他们的语法和普通话是稍稍有区别。比如说“我要喝饮料小小”，然后我跟他说错了，他就说没有错，我们家人都这么说的。（……）我说可是我们现在是普通话课堂。（他说）我说的就是普通话 （……）。然后你解释给家长的话，他们也会觉得，你在说我的文化是错的吗？你在说我的语言是错的吗？我们祖祖辈辈都这么讲话的。这个就稍微有点难，还是要一点一点给他们说，你平时说可以这么说，但是你写下来不能这么写。但是我到现在也没有彻底的解决这个问题，因为我明年后年以后工作都会有这样的学生、家长来。这样的工作是重复性的，每年都要做一遍。(Ningmeng, Interview)

REFLECTION QUESTION:
如何在教学中平衡尊重学生的家庭语言和传统，同时帮助他们提升普通话的语言能力，以及促进文化认同和沟通？